创客教学案例竞赛从7月底开始征集作品以来,广大教师对本次活动表现出了较高的热情和积极性,目前已经在线提交了大量的创客作品,但在管理员审核过程中,发现提交的作品存在一些问题,特在此对广大教师将创客教学案例竞赛活动参赛要求做一些简要说明

目前作品审核未通过的主要原因是:1、只有报名信息,案例视频未上传;2、上传作品不符合创客案例要求。请各位参赛教师及时完善信息,按照以下参赛要求提交创客案例视频、创客教学设计和相关资料。3、请各位教师注意作品在线提交时间,在截止时间前都可以修改,删除,重新上传。作品上报截止时间:20181020日。

活动参赛要求

创客教学案例竞赛:是指教师指导学生进行跨学科的“知识融合”,基于创客教育实验室、创客空间、编程机器人、3D打印、VRAR、趣味编程(如Scratch)等技术开发自己的创意,动手完成自己感兴趣且和生活相关的实践项目的教学过程,包括STEAM课程、机器人课程、创客示范课等形式。最后将这一教学过程通过视频的形式形成完整的教学案例参加竞赛。

1参赛要求须在线提交教学活动录像视频、创客教学设计、案例介绍文档和创意成果等相关材料。

教学活动录像视频:反映案例的教学情况,针对案例特点,提供合适的教学活动录像,可以是具有代表性的单节课堂教学实录、多节课堂片段剪辑、专题介绍视频等多种形式。

创客案例教学设计:根据教学目标要求和教学对象的特点,有序安排各个要素和环节,设计合适的创客教学方案。可包括教学目标、重难点、教学方法、教学过程、教学步骤与时间分配等。

相关资料:课程资源、教学成果、案例介绍文档等,案例介绍可包括教学环境设施与课程建设、教学应用情况、教学效果、教学成果、获奖情况、推广情况等。

2报送形式竞赛分小学组、中学组、综合组。教学视频用大赛专用工具上传,使用常用视频格式,大小不超过500M,时间总计不超过50分钟,在线上传创客案例教学设计和其他相关资料压缩包。每件作品作者最多为3人,所有署名作者必须参与授课(视频课例中必须出现授课片段),不接受以单位名义集体创作的作品。

(3)创作要求:

——课程建设:要制定明确、系统的创客课程目标;课程内容应包括电子、机械、材料和计算机等基础科学知识以及3D建模、制造、电路装配、电子切割、可视化程序设计、高级编程等复杂的技能,指导学生围绕某个现实项目和问题进行综合性的创新实践; 具有线下与线上融合的创新实践教学环境; 跨学科教师团队建设、鼓励社会资源参与、引入校企合作等创新机制。

—— 教师教学:项目选题符合学生课程学习特点和水平,融入“做中学”的科学教育理念,突出学生对基本科学知识、科学方法的掌握和融会贯通; 能够为学生作品设计、制作等提供全过程相关的资源; 能够在学生遇到问题或者多次尝试反复失败时进行引导或纠正; 能够引导学生发现问题,并不断探究,创造性地解决问题; 能够帮助学生解决实践过程中遇到的技术难题; 能够帮助学生建立关系网络,寻求校外专家及其他各类社会资源的支持; 能够确保学习者在创客空间中活动的安全。

——学生作品:学生作品符合主题要求,具有独特的设计理念, 具有科学技术意义,技术方案合理、创作方法正确、科学理论可靠,教师指导学生使用的技术合理,能充分利用各种技术加工手段达到预想功能。形成的作品要具有一定实用性,成本、色彩搭配、结构设计合理,贴近生活具有应用意义与推广前景。

——案例展示: 书面材料文字完整,表达准确,思路清晰, 能够将学校进行的各类创客活动、创客教育氛围表现出来;视频画面清晰、镜头稳定,色彩没有失真,不出现太亮或太暗的镜头,有新颖的拍摄手法、新鲜的线索编排、画面表现流畅。

(4)专家指导:

各位老师可学习大赛专家指导视频,掌握创客知识。

专家指导视频:STEM教育的类型及具体应用案例(http://dasai.gsedu.cn/ExpertCourse/Detail/1)

(5)作品评审指标

在设计创客教学案例时,可参考作品评价指标,提高作品质量。

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  (6)创客教学案例大赛组委会联系方式

    联系人:甘肃省电化教育中心数据管理科 赵欣瑞  0931-8828727

    地址:兰州市南滨河东路571号教育大厦208

    大赛组委会QQ交流群:669587536